塾生保護者さまへお渡ししている「カトウ塾だより」を共有いたします。
塾生保護者さま各位
カトウ塾 加藤亮太
月一発行
カトウ塾だより 2022年10月20日号
今月のトピック
☆２学期中間考査、終了。
増して頑張った中間考査。お疲れさまでした。
結果が出そろいました。
当塾では、各学校の「学年平均点」を50点だと仮定し、計算し直した「換算点」を記録しています。
学年ごと・教科ごとの換算点の平均値は下記の表のとおりとなりました。
各科目50点を超えていれば、「学年平均点」を上回った、ということになります。
また、ご教科合計では、250点を超えていれば、「学年平均点」を上回ることになります。
平均を見ると、見事、全学年、全科目、学校の「学年平均」を上回る結果となりました。
今後もさらなる成績向上、または、惜しくも平均点に届かなかった生徒さんが、まずはそこを超えられるよう、取り組んでまいります。
☆こんな塾の先生は嫌だ。
私が日頃、気を付けていることがあります。「こうしよう」と決めていることが多々あります。
生徒たちが喜んで勉強するためにすべきことは何か。
あるいは、してはいけないこと、し過ぎてはいけないことは何か。
強制力をいつ、どこに使うか、その緩急、などなど。……
ここには、裏を返せば、私が習ってきた「良くない塾の先生たち」を反面教師としていることも含まれています。
そこで、いままで出会った「良くない塾の先生たち」の例を並べてみようと思います。以下に挙げるような講師にはならないよう気を付けていきます。
① たくさん教えてくれる先生
授業が続く。延々と、授業が続く。こちらとしては、新しい知識をノートに書き写す日々。解いた経験が少なく、テストの点はぜんぜん上がらない。じつは、教えてくれすぎるのは、子供の能力のためには、むしろ、害。このタイプの先生は非常に多い。
② 鬼のような先生
点が低い子からテストが返される。名前を呼ばれ、一人ひとりが取りに行かなければならない。取りに行くとテスト用紙をポイっと床に。拾おうとすると、罵倒される。名前が呼ばれたら泣きながら用紙を取りに行く子供たち。……こういった無意味な儀式、馴れてしまうと、じつに退屈。また、不思議なことに、「叱られる恐怖を回避するために頑張る」という気持ちには、一回もならなかった。この先生はそれを期待したのかもしれないが。
③ 声が大きすぎる先生
聞いてほしくて声を張り上げるのだろうけど、大きな声がずっと続く。小さな声でも、大きな声でも、同じ調子がずっと続くのは、単純に飽きる。爆音の中でも、眠気が襲って来る。
④ 宿題を出す先生
宿題を出す、というのは、子供にとって、重いこと。足かせをはめるようなもの。家に持ち帰ってまで仕事をさせられるなんて、それが自発的でないのなら、大人でも非常事態のはず。教員免許を持った学校の先生になら、ギリギリ与えられている特権だと思う。ホッと安堵したい家での時間を、重たい義務に向き合わせる時間に変える、それが宿題。お金を払って、「頭が良くなる手段」を得ようとしたのに、「家で勉強して頭を良くしなさい」というのは、明確な職務怠慢。塾の先生は、宿題を出すのではなく、こう言うべきだ。「自分で勉強するための教材が欲しい人は申し出てください」「勉強しに来なさい」
⑤ 変わる先生
教えてくれる人が、コロコロ変わる。授業がつながらず、頭が良くなる気が全くしなかった。
以下、学年別の指導内容のご報告・個人別のご報告が続きます。
中学１年生
国語……
語彙力のトレーニング、読解力トレーニング、文章読解。
語彙力のトレーニングは実践編の教材を2周終え、これにていったん終了となります。
今後は文章読解をさらに多くこなしていきます。（今までは1日に1本の文章だったのが、2本、3本と解けるようになり、より実践的な力がつきます）場合によって、読解トレーニングも組み合わせます。
数学……
期末考査へ向けて、反復学習。
「図形の移動」まで先取りは進み、期末考査の範囲と思われる中でも、難度の高い「一次方程式の利用」「比例・反比例」を反復学習しています。このあたりから、同級生と差がついていきます。
英語……
教科書内容の英訳をテスト。また、文法を反復学習しています。
「３単現」からは、全学年で一番大変、と言えるほど、短い期間にたくさんの文法を学ぶことになります。大量に解いて、腑に落ちる状態を目指します。
理科社会……
理科は、物理まで先取りが完了し、期末考査の範囲である化学を反復学習しています。
覚えることも多い中、計算問題やグラフの読み取り等、頭を使う範囲です。
たくさん解いて、苦手な人が多いこの分野こそ得意にしていただきます。
中学２年生
国語……
受講募集中です。
数学……
先取りで「合同の図形」「合同の証明」を進めてきました。期末考査の範囲の反復学習へ移っています。
難度が高いはずの範囲ですが、理解が早く、また定着も早いです。
ここで周囲にさらに差をつけましょう。
英語……
毎週、教科書内容の英訳テスト。そして、期末考査の範囲の文法を反復学習しています。
難しい問題でも正答率が高く、定着しています。
理科社会……
受講募集中です。
中学３年生
２学期の期末考査まで、あと１カ月を切りました。中３限定の「期末特講」を重ねて、できるだけ早いうちに「テストはいつでも受けられる」という状態を作っています。
生徒の皆さんへも申しましたが、少し休めていたエンジンを、再起動させるタイミングは皆さんにお任せします。自分のことを一番知っているのはご自分のはず。自分にとって理想的なタイミングで、テスト勉強をスタートさせてください。（塾のテスト対策は、５日には全員開始しますが）
国語……
入試対策。過去問等を解いて各自の偏差値を出しています。
数学……
二学期の期末は範囲が広い傾向にあります。授業では先取りを進め、「特講」の反復学習で定着、という流れで進めています。
英語……
授業では、教科書内容の英訳テスト。そして、文法。「特講」でも文法。
しかし、文法に飽きてきた感もあるので、今後はテストまで、授業では、英訳テスト、入試レベルの長文読解で参ります。定期テストにも、都立入試風の問題が出される学校が多くあると予想します。
理科社会……
理科、社会ともに、期末考査の範囲を解き続けています。目指すは「テスト範囲が配られた時に、もうその範囲は楽勝」という状態です。