「小6講座」を終えて

本日、小6対象「中学英語準備」の4回連続講座を終えました。

参加してくれた皆さま、ありがとうございました。

アルファベットから入りつつも、

英語ならではの、ルールを確認し、

語順を身に沁み込ませること、英作文を最重要視ししました。

・主語から、すぐ結論へ。日本語とは大違い。

・基本の、肯定文／否定文／疑問文。

・動きを表すときは、一般動詞。そうでないときは、Be動詞。

・主語が変わると、Be動詞が変わる。

英語の基本ルールを知っていきながら、

目をキラキラさせて、

皆さん、ひたむきに机に向かっていました。

ちょっとたとえ方は悪いかもしれないけど、

まるで、

親鳥によってもたらされた餌をついばむ、小鳥のように！

がつがつ

一心不乱

むさぼるように

知識を得て、ミスもたくさん重ねて、

そうして強くなっていく、なじませていく様が印象的でした。

今日の最後にこう締めました。

「4回の講座でやってきたのは、

ほとんどが、自力で英作文が作れるか、でしたね。

中学からの英語って、

つい、

難しそう、

だとか、

わくわくする！って思うかもしれない。

今の印象としては、お化けのような、ぼや～っとした、怪物感？

だけど、

そもそも中学から学ぶ英語は、英会話ではないんです。

英語を喋れるように……と、

文科省のお題目上はそうなっているかもしれないけど、

実際は、ぜんぜんそんな大それたことではなく、

とにかく、決まったルールにのっとって、さばけるかどうか。

英語は、使う。

けど、それは道具に過ぎなくて、

けっきょく、

『理屈、分かる？』ということを問うてくる。

これは、数学も、理科も、国語も同じ。

塾の授業では、この部分を徹底的に磨くんです」

3月から、新学年がスタートする当塾。

今日は、小鳥たちも、

ラスト30分地点で、巨大な餌を渡されて、あれ、食べきれない、というか、食べ方がわからない！？　……と、もがきつつ、そのまましゅうりょうーーーー

と、あえての消化不良な終わり方でしたが、

4月の入学までに、

この消化不良分はもちろんのこと、

さらに上のレベルの英作文も、栄養とし、

強靭な得点力を身につけていきます。

強くなりますよー！