高校入試問題において、
論理的な思考ができているかどうか、問われる場面が多くあります。
国語では、作文。１０点分。
英語でも、作文。１２点分。
数学では、証明問題。１４点分。
理科や社会でも、事象に関する記述問題や、データの読み取り問題があります。
これらは、まず「ある程度の文量を書くこと」が大きな壁になります。
国語においては、100字以上が絶対条件となっています。
これは訓練が必要です。
恥を捨て、間違えをおそれず、書くこと。
いずれ、楽しめる域に達することができるはずです。
ある程度書けるようになると、
次は条件をしっかり踏まえられているか。
どんな美文でも、与えられた条件から外れた文章は、大きく減点となります。
（英語では、自分が何人という設定か。
本人がイギリス人という設定なのに、
「私はいつかUKに行ってみたいです」というのは、
相当特殊な事情がない限りNGなわけです）
そこを超えたら、
次の次元は、
文章が論理的かどうか。
そこで、よく陥るミスが、
理由を述べるときの不注意。
あたかも理由のように「～だから」と述べているが、
それは理由になっているのか？
これは中3生の入試対策に限らず、
日頃、全学年の、とくに国語で、促しているところです。
夏期講習中の中3生には、特につついているところ。
例を挙げます。
「私はねむい。なぜなら、さっきまで部活だったから」
部活だったことが、ねむいことの理由になるはずがない。
部活で刺激されて、むしろ目が覚める人だっているだろう。
私はねむい。
なぜなら、部活で疲れたから。
これならわかる。
「私はアメリカに行きたい。なぜなら、行ったことがないから。」
「行ったことがない」は、「行きたい、という意志」の理由になっていない。
論理的ではありません。
行きたい、という意志がある。
その意志がなぜあるのか、を自ら言おうとしているのに、
行ったことがない、という自分の状況説明で終わっている。
私はアメリカに行きたい。
なぜなら、ニューヨークの自由の女神に登りたいから。
なぜなら、アメリカ人の思考を研究したいから。
なぜなら、銃社会がどういうものか、体感したいから。
なぜなら、アメリカの服が好きで、買いあさりに行きたいから。
これなら、わかる。
理由を述べるときには注意が必要です。
それが本当に、理由になっているのか。
チェックしながら述べるべきです。
しかし、
ほんとうの問題点は、ここにはありません。
わざわざ、理由を
述べようとするからいけないのです。
論理的に理由を述べるのは、大変難しい。
そもそも、だいたいの事象に、言い当てられる理由なんて、あまりない。
あるいは、
理由はあるのかもしれないが、それを述べるには、自分の知る範囲を超えている。
「なぜ山に登るのか。そこに山があるから。」
これは有名な登山家の格言で、この言葉が意味することには、深い意味や、浅い意味、諸説あるようです。
が、
そのような、一見、身も蓋もないような飛躍（？）にこそ、
行動の本質がある気がしています。
「勉強をする。なぜなら、良い高校に入りたいから」
「勉強をする。なぜなら、褒められたいから」
「勉強をする、なぜなら、将来良い職業に就きたいから」
これらは、すべて理由ではなく、「目的」です。
目的を持つことは、悪くはない。
が、コロコロ変わるものです。
人生、いろいろなことがあります。
いろいろな局面で、目的は変えていかねばなりません。
「勉強をする。なぜなら、勉強したいから」
「勉強をする。なぜなら、勉強が楽しいから」
「勉強をする。なぜなら、勉強が好きだから」
こうでなくちゃ。
（話が大いに脱線しました！）