今日、読売新聞にて「公立高校受験制度の、内申の簡素化」に関する記事がありました。
私が塾講師を始め、一番のカルチャーショックであったことと関連します。
それは、
公立高校の受験において、
県ごとに内申書の扱いはちがう、ということ。
公立は、なにもかも、全国一律だと思ってた。。。
けど全然違う。
当塾に勤める以前は、私は金町の個別指導塾で勤めておりました。
ここ金町は、辺境の地。
・・・じゃなくて、県境。
もちろん都内の生徒がメインですが、
埼玉県の生徒や、千葉県の生徒も、少数ですが、いらっしゃっていました。
そこでカルチャーショックを受けます。
都内の子と、教える範囲が違うんです。
なぜなら扱っている教科書が違うから。
これくらいは驚くことではない。
教えるのが、ちょっと大変だ、程度です。
（ちなみに、
当塾では他県中学在籍の生徒はお断りしております・・・）
が、ここが大きく違う。
定期考査の重みが、全然違うんです。
ゆえに
生徒のテンションが全然違います。
深刻度が、全然違います。
そもそも公立高校入試では、
学力試験の点数と、内申書の点数（内申点）
この合計点が基準となります。
まず、この重みが各県によって、違う。
こちら東京は、
試験：内申
＝ ７：３
千葉は、
試験：内申
＝ ８：２（あるいは９：１）
内申の扱い、低いですね……
埼玉は、
試験：内申
＝ ６：４から３：７まで（各高校次第）
高校によって違いがすごい・・・！
神奈川は、
試験：内申：面接
＝ ４：４：２か、５：３：２
めんせつ！？
兵庫は、
試験：内申
＝ ５：５
ヒイイイイイ、内申、高！！
そして、さらに驚くべきことは……
「内申書の点数、どの時期の通知書から採用するか」
も、また各県で違う、
ということ。
東京は、中３の時点での成績のみ利用です。
すなわち、
極端に言えば、
中２まで「オール１」でも、
中３で奇跡の復活で「オール５」をとりさえすれば、
それまでコツコツ積み上げてきた人と同等に、高く評価されます。
（こんな大逆転なんて、本当に、奇跡、ですが・・・）
千葉は、中１・中２・中３、均等に評価されます。
すなわち、
雑な言い方をあえてしてしまうと、
中１時点で、すでに成績が低い場合、その時点で、もうかなり難しい、ということ……
復活逆転の望みは、かなり薄い……
埼玉も東京よりは厳しめです。
中１：中２：中３
＝ １：１：１だったり、１：１：３だったり、１：２：３だったり。
この比率は、高校ごとの裁量によるそうです。
前述通り、かなり高校の特色が強い、と言えるでしょう。
神奈川は、中１の成績は使わず、
中２：中３ ＝ １：２ で採用するようです。
以上のことを考えると、
東京の子は、中３までは、割とノンビリ、あるいは、のびのびできる感があります。
さらに、
内申点が何によって決まるのか？
中学生は、何を気にしなければならないのか？
先生が評定するわけですが、その基準って、ブラックボックス！？
そんなでは、
中学校生活、
先生に気を遣ってばかりの日々じゃないか・・・
今日の新聞記事は、そこが焦点でした。
広島県が、
2023年から、この基準を簡素化させるそうです。
旧来
試験：内申 ＝ 125：130
↓
2023年から
試験：内申：自己表現 ＝ ６：２：２
簡素化と言いつつ、「自己表現」増えてるのには理由があるようです。（後述）
比率は、ずいぶんと、「逆転可能」に。
さらに、内申書に記載する内容も変わるそうです。
（あくまでも広島県の話）
旧来
・志望校、氏名、性別
・評定
・特別活動の記録（生徒会、行事など）
・スポーツ、ボランティア活動などの記録
・行動の記録（責任感、思いやりなど）
・欠席日数、主な理由
↓
2023年から
・志望校、氏名、性別
・評定
さらに推薦入試も撤廃するようで、
その代わりの、前述の「自己表現」、なのだそうです。
記事にもありましたが、
学校に対して委縮しなければならない制度は、子供の身になると、息苦しく、画一的で、いやなものです。
勝手な想像ですが、
「不良文化」の終焉とともに、このような制度も古くなってきているのでしょう。
簡素化がすすみ、生徒が自分への評価を、納得しながら、
能力をフル活用できるような中学になればいいな、
とは思うのですが、
東京はすでにそのようになっていますよね。
果たして他県との違いはあるのでしょうか。
具体的なメリットは出ているのか。
たとえば、東京の中学出身の生徒と、広島の中学出身の生徒とを比べると、
具体的にどういう違いが出るのか。
ちょっと気になるところです。
さて、
東京の制度は、かなり生徒思いだな、とは思うのですが、 ひとつ注文するとしたら、 「実技科目2倍、辞めて欲しい……」
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