集団授業は、ツマラナイ？

当塾は、基本的には「集団授業」。

ということは、学校と同じように、

時間割に沿って、

全員で進めていくわけですが。

しかし、学校の授業と違うところがあります。

列挙していきます。

・「気を付け、礼」などのあいさつ

→無し。

礼儀作法の勉強はしません。

・「一人ずつ当てていく」方式

→

ほぼ無し。

たまに、突発的に訊きます。

「えーと・・・・・・できません」という人に当たると、

「わかる」人がイライラするパターン。

これ、非常にいやですよね。

進むのも遅いし、教室の雰囲気も悪くなる。

これだけは絶対に避けたいので、

一人ずつ当てる場合は、

読解国語などの授業で

「当てた方がおもしろいとき」

「当てた方が盛り上がるとき」に限ります。

・　一人ずつ、音読。

→無し。

一つ前と同様、スラスラと読める人にとって「まだかなー」

というのは避けたい。

また、音読はテストに出ないので、行いません。

・宿題

→無し。

ある場合は、

テスト不合格のペナルティとして。

テスト不合格の場合は、

「宿題か？　それとも補習に来るか？」

選んでもらうことが多いです。

宿題って、

極めて個人的な考えですが、

「講師の職務放棄」だと思うんです。

（生徒が宿題でやったならできるはず、という講師側の無意味な思い込みを生むだけ）

宿題で頭良くなることは、暗記系以外、ほぼ無いと思います。

・確認テスト

→ほぼ毎回あり。

前回内容の理解度テストです。

合格しなければ、９０分の補習となります。

・ノートを取る

→ほぼ無し。

基本的には、ワークやプリントの問題を解く時間で９０分が終わります。

ただし、理科や英語は時折板書をとります。

（裏紙に書いてもらい、持っていてもらう。わからないときに見直すため）

ただし、受験生には英単語ノートを作るよう指定します。

・雑談

→１、２分程度。

油を売るよりも、どんどん勉強したい、という目つき顔つきの生徒ばかり来てくれています。

（季節講習中、眠気覚まし程度にすることもありますが、長くて３、４分でしょう）

・気合を入れる話

→受験生に向けてのみ、たまにします。

ただ、大事な話は、集団向けよりも、個人面談のほうが効果的なので、

あまり長々とはしないようにしています。

以上、当塾と学校とのちがい、を列挙してみました。

集団授業という共通点こそあれ、

中身はぜんぜん違うはず。

なにより、

一番私が目指しているのは、

「全員がヒーヒー言う授業」

です。

できない生徒が苦労するのはもちろんですが、

できる生徒もヒーヒー、言ってもらう。

「できる生徒が、さらにできるようになるため、

たのしく、苦しみ、

苦しんで、たのしめるように」

「できない生徒は、努力が足りない。

努力して、苦労して、

一刻も早くできる生徒になってもらう。」

これを常に念頭に置いているので、

公教育の集団授業とは、

そもそも目標が異なっています。

ツマラナイと思われたら終わりです。